Educación Sexual Integral
Aprender sin miedo, silencio ni desinformación
La falta de información clara sobre sexualidad no significa que las preguntas desaparezcan. Jóvenes y adolescentes buscan respuestas en internet, entre amistades y en sus propias experiencias, muchas veces atravesadas por dudas, prejuicios y desinformación.
Esta serie de tres animaciones parte de testimonios recogidos en la investigación-acción participativa Educar para liberar para mostrar algunas de estas experiencias y explicar por qué la Educación Sexual Integral es una herramienta importante para el ejercicio de derechos y la prevención de las violencias.
CLIENTE
Oxfam Bolivia
Campaña
ACTÚA Detén la Violencia
SERVICIOS
Conceptualización · Desarrollo de contenidos · Guion · Ilustración · Storyboard · Animación 2D · Edición · Postproducción · Diseño sonoro
Encargo
Nos pidieron desarrollar una serie de animaciones para difundir parte de los resultados de la investigación-acción participativa Educar para liberar, realizada junto a jóvenes y adolescentes de distintas regiones de Bolivia.
El desafío consistía en trasladar testimonios, reflexiones y hallazgos de una investigación extensa a piezas audiovisuales breves, manteniendo el protagonismo de las voces juveniles y articulándolas alrededor de la necesidad de una Educación Sexual Integral en las escuelas.
Enfoque
Tomamos como punto de partida las preguntas y testimonios del estudio y los organizamos en tres ejes relacionados: la información fragmentaria que reciben las juventudes, el miedo y la vergüenza que todavía rodean al aprendizaje sobre sexualidad y las desigualdades y violencias que también se reproducen dentro de las aulas.
Los guiones combinan estos testimonios con una narración que permite contextualizarlos y relacionarlos entre sí. En lugar de explicar la ESI únicamente desde conceptos técnicos, la serie parte de situaciones y dudas expresadas por las propias y los propios jóvenes.
Solución
Desarrollamos tres cápsulas animadas con un lenguaje gráfico vinculado a la publicación original, utilizando ilustraciones, metáforas visuales, textos y efectos sonoros para acompañar los testimonios.
El libro funciona como hilo conductor de la serie: se abre al comienzo de cada pieza y da paso a escenas que representan preguntas, experiencias escolares, prejuicios y situaciones de violencia. Las animaciones conservan así una relación visual con la investigación de la que provienen, pero funcionan también como contenidos autónomos para redes sociales.
Hicimos una propuesta maximalista, es una excusa que nos permite mostrar parte de la diversidad del bosque amazónico. Si bien la estrategia de marca requería una gráfica reconocible y reproducible; la vida y la naturaleza del bosque amazónico tienen una riqueza de elementos con un alto atractivo visual que nos pareció importante rescatar, de este concepto surgió la marca gráfica del proyecto.
Si la información llega por accidente, ¿aprendemos?
Las preguntas sobre sexualidad existen aunque no encuentren espacio dentro de las aulas o las familias. Los testimonios muestran cómo muchas y muchos jóvenes terminan buscando información en internet, entre amistades o mediante experiencias propias, sin tener siempre herramientas para distinguir información confiable.
La animación amplía además la idea de sexualidad más allá de lo estrictamente biológico: incluye emociones, deseos, creencias, identidades, relaciones y decisiones que forman parte de las personas a lo largo de su vida.
Aprender sin miedo ni vergüenza
Muchas experiencias recogidas en la investigación relacionan el aprendizaje sobre sexualidad con sentimientos de prohibición, tensión y vergüenza. A menudo la información se concentra en reproducción, embarazo o infecciones, dejando de lado los afectos, las identidades y las distintas formas de vivir la sexualidad.
Los testimonios muestran también la necesidad de trabajar con docentes. La Educación Sexual Integral requiere herramientas no solo para informar, sino también para acompañar situaciones de discriminación, abuso o violencia cuando estas aparecen dentro de la comunidad educativa.
¿Por qué necesitamos ESI en las aulas?
Las escuelas no están separadas de las desigualdades que existen fuera de ellas. En sus espacios también se reproducen expectativas distintas para hombres y mujeres, estereotipos sobre los cuerpos, bullying, discriminación y prácticas que naturalizan la violencia.
Los testimonios hablan además del silencio institucional frente a situaciones de acoso y violencia. La ESI puede contribuir a reconocer estas desigualdades, prevenirlas y construir escuelas donde niñas, niños y adolescentes tengan mejores herramientas para expresarse, comprender sus derechos y buscar apoyo.
CRÉDITOS
Cliente
Oxfam Bolivia
Campaña
ACTÚA Detén la Violencia
Investigación y testimonios de referencia
Educar para liberar
Investigación Acción Participativa desarrollada junto a jóvenes activistas
Conceptualización y adaptación de contenidos
Bien Común Estudio
Guion
Bien Común Estudio
Ilustración y storyboard
Bien Común Estudio
Animación, edición y postproducción
Bien Común Estudio
Efectos de sonido
Bien Común Estudio
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